五十音图的平假名（ひらがな）和片假名（かたかな）都属于日语的表音符号（音节文字）。平假名是由汉字的草书简化得来的，片假名是由汉字的楷书的边旁演变而来的。
一般来说平假名是用来书写日语的单词、词组及日语里一些固有的词语(包括一般的汉字读音标注)，片假名用来书写所谓的外来语。
日语中的汉字虽然是由我们中国传过去的，但日本人也根据他们自己的语言特点和实际需要，发明了平假名、片假名、还有一些连中国都没有的汉字。
日语汉字的读音分为音读和训读两种。“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本时的读音来发音。根据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”、“宋音”和“吴音”等几种。训读就相差甚远了，这是日本人自己发明的读音法。
日语的汉字在什么场合，必须发什么样的音，要以五十音图的平假名或者片假名为汉字标注读音。而片假名主要是用来标注日语的外来语的读音的。
为了方便人们阅读，不至于造成视觉上的混淆而表达不了语意，才发明了平假名、片假名、汉字，才有了它们之间的区别。
在写法上，主要是是要一一对应着一个一个背的，这是最基本的东西了，就好像英语的26个字母一般。平假名和片假名本身没有意思。只有假名的组合成单词才具有含义，平假名用于常用的标准的日语本来的单词和日语汉字的标音(相当于拼音)，片假名大多用于外来语和专门用途(如广告，公共标志等）。一般来说平假名是用来书写日语词的(包括一般的汉字标注)，片假名用来书写外来专有名词(所谓外来语)。
建学の精神（校訓、理念、学是）
沿革から、産業界の指導者を育成するという建学理念を持つ。19世紀イギリスの論客トーマス・カーライルの著作『過去と現在』("Past and present") から採られた言葉「キャプテンズ・オブ・インダストリー (Captains of Industry)」[3] という言葉は一橋大学における事実上の校是となっている。
教育および研究
少人数教育
一橋大学では少人数教育を重視している[4]。
全学部の入学定員の合計は1学年950人強[5]。1875年開設以来の卒業生の数は7万人程度と比較的少ない[6]。
現在でも、あまり規模が大きくない大学であるが、1980年以前頃までは、さらに少ない学生数であった。戦前の学生数は大学本科1学年280名前後、大学予科1学年200名前後、付属専門部1学年200名前後、商業教員養成所1学年35名前後であり、大学本科全体で合わせて700人から1,000人程度、学園全体で2,400人程度であった[7][8]。
戦後は付属大学予科や付属専門部を吸収して拡張し、1学年440名（1959年）から490名（1963年）程度に増加した[9][10]。他の国立大学文系学部と同様に団塊世代が大学に進学する1965年以降大幅に定員が増え、現在では学部生1学年約950人程度となっている[11]。
ゼミナール
少人数教育における特色としては、特に必修のゼミナール制度が挙げられる。このゼミナール制度はベビーブームの時代にも教員一人に対して10人前後の学生という形態を変更しなかった。現在も10人前後でのゼミが行われている。
またこのゼミナールでは、学問だけでなく全人格的指導を行っているのも特徴であるとされる[12]。学生は3, 4学年の2年間を通じて、同じゼミに所属することとなる。課外でのレクリエーション、ゼミ合宿、卒業後の定期的な会合などが行われるゼミも多い。
学部間の壁が薄い
戦前は東京商科大学という単科大学であったこともあって、学部間の壁があまりない。そのため一般の授業については、他学部の科目を原則自由に履修することができる。さらに他学部の専攻を副専攻とすることができる副専攻プログラムや、他学部への転学部制度もある[13]。
ゼミナールについても、副ゼミナール制度などを利用することにより、他学部のゼミを履修することができる。
また学部によって、使用される建物が違うということもなく、使用されるシラバス・時間割も全学部共通のものである。1年次の語学のクラスも全学部の学生により構成され、他学部の学生と交流する機会も多い。
国際色ある教育
戦前から外国人教師を任用するなど国際色ある教育が伝統[14] で、現在500名を超える留学生が在籍しており、文部科学省の大学国際戦略本部強化事業にも採択されている。
大学に在学しながら、海外の大学に留学し、その際授業料・旅費・生活費が全額給付されるという一橋大学海外留学奨学金制度もある。また授業の一環として夏休み等に海外の大学に語学留学する講義も開講されている。
学風および特色
官学化に反する学風
産業界の指導者を育成するという建学理念があり、そして実際にも卒業生の多くが産業界で活躍し、従来官界、法曹界に進むものは多くはなかった。また1909年には東京帝国大学に統合し、東京帝国大学法科大学商科とすると決定した文部省に対し、学生、教員、同窓会が抗議、緒方竹虎、武井大助らがリーダーとなり学生が総退学決議をなし、これに折れた文部省が決定を撤回し、その結果、現在も一橋大学が存続しているという経緯がある。そこで、卒業生は「官僚等の養成を目的に設立された旧帝国大学とは違う」という考え方を持っている[15]。ただ、現在では法曹界や官界に進む卒業生も増えてきている[15]。特に法科大学院ができてからは大学の公式のプログラムにより法曹養成が行われており、公共政策大学院も設置されている｡
学生の自由を重んじる
現在の大学の名称が学生の投票により決められ、また学長選において学生の投票を最後まで認めていた大学であるという事実等から関係者は「学生の自由を重んじる校風をもっている」と考えており[16]、現在でも学長選・副学長選では学生による参考投票が行われている[17]。
三井财团的前身是由三井家族统治的三井财阀。创始人三井八郎兵卫高利于1673年在江户(今东京)和京都开办绸缎庄，以后兼营钱庄，从18世纪20年代起开设了以经办银钱汇兑业务为主的三井兑换店，成为商业资本加高利贷资本，并资助封建诸侯，替德川幕府包办汇兑，作为御用特权商人而成为富商巨贾。明治维新时，三井家族转到朝廷方面，资助新的天皇制政府调度兵粮军饷，发展成政商，得到明治政府的照顾，把持了全国的金融业。在此基础上，1876年开设了日本第一家私人银行三井银行，创设了三井物产公司。1910年建立了总持股公司，基本形成了近代的三井财阀。第一次世界大战后，三井财阀成为最大的垄断资本集团。到第二次世界大战结束时，三井财阀所属直系和旁系公司及其子公司共达273家。三井财阀在此之后曾一度被解散。50年代初，由三井银行发起成立了月曜会，接着以促进三井物产公司的合并为目的而成立了总经理一级的五日会，1960年改名为二木会，逐渐成为三井财团的统筹领导机构。50年代末，原三井财阀直系、旁系公司以企业集团的新形式集结而恢复成为大财团。三井财团的经理会成员公司及其子公司和联带公司共达150多家。
资产总额为36万亿日元，雇员近24万人。核心成员有24家大垄断公司，其中银行2家、保险公司2家、工矿企业15家、商社1家、大百货商店1家、房地产行业1家和运输企业2家。由这些企业组成的经理会、称为二木会，是三井财团的最高领导机构。其中三井银行、三井物产、三井不动产公司是财团的三大支柱企业，这三大企业的首脑人物形成最高领导核心，对外代表三井财团。除了二木会成员企业外，还有未参加二木会而参加月曜会的16家直系子公司。此外三井财团还通过贷款、持股和人事关系，控制着一批旁系公司，其中持股率超过10％的联带公司达114家。
基本会話（基本会话）
あなた：こんにちは。
顾客：你好。
相手：いらっしゃいませ。
对方：欢迎光临。
あなた：ちょっと見るだけです。
顾客：进来看下。
相手：何をお探しですか。
对方：您需要什么样的。
相手：こちらへどうぞ。
对方：这边请。
あなた：これ、いくらですか。
顾客：这个多少钱。
相手：○○円です。
对方：多少日元。
あなた：もっと安いのはありませんか。
顾客：有稍微便宜一点的吗？
相手：はい。ご予算は。
对方：有的，你的预算是多少？
あなた：あまり気に入らないんですが。
顾客：这个我不是很中意。
あなた：あれを見せていただけますか。
顾客：可以给我看下那个吗？
あなた：これはいくらですか。
顾客：这个多少钱？
あなた：これをください。
顾客：就买这个了。
相手：よくお似合いです。
对方：非常合适。
相手：これはいかがですか。
对方：这个怎么样？
相手：申し訳ございませんが、うちにはございません。
对方：不好意思，我们这边没有。
相手：毎度ありがとうございました。
对方：谢谢惠顾。
相手：またお越しくださいませ。
对方：欢迎再次光临。
あなた：レシートお願いします。
顾客：麻烦结账。
相手：はい、少々お待ちください。
对方：好的，请稍等。
値切るときの言い方（砍价的说法）
あなた：値段がちょっと……。
顾客：价格有点贵。
あなた：高いですね。
顾客：价格贵了。
あなた：安ければ安いほどいいです。
顾客：越便宜越好。
あなた：もうちょっと安くなりませんか。
顾客：能不能便宜一点呢。
あなた：割引はありませんか。
顾客：没有折扣吗？
あなた：予算が合わないんです。
顾客：超过我的预算了。
あなた：５千円しか持っていないんです。
顾客：我只有5000日元。
相手：では、こちらはいかがですか。
对方：那这个怎么样？
あなた：もっと安い店もありましたけど
顾客：还有没有便宜一点的店呢。
デパートで（在商场里）
相手：いらっしゃいませ。
对方：欢迎光临。
相手：何をお探しでしょうか。
对方：有什么需要我帮您的吗？
あなた：ちょっと見てるだけです。
顾客：只是稍微看一下。
相手：どうぞごゆっくりご覧ください。
对方：请慢慢看。
相手：何をさしあげましょう。
对方：我来给你推荐一下吧。
相手：～はいかがですか。
对方：（这个）怎么样？
相手：ご予算は？
对方：预算是多少。
相手：うちにはございません。
对方：我们这边没有。
相手：毎度ありがとうございます。
对方：谢谢惠顾。
あなた：こんにちは。
顾客：你好。
相手：いらっしゃいませ。何をさしあげましょう。
对方：欢迎光临，有什么可以帮到您的吗？
あなた：この辺の観光地図をください。
顾客：给我看下这一带的观光地图。
相手：はい。これ、いかがですか。
对方：好的。这个怎么样？
あなた：すみません。もっと小さいのありますか。
顾客：不好意思。有小一点的吗？
相手：はい、ちょっと待ってください。
对方：好的，请稍等。
あなた：いくらですか。
顾客：多少钱？
相手：これですか。２万円です。
对方：这个是2万日元。
あなた：もっと安いのありますか。
顾客：有稍微便宜一点的吗？
相手：はい。ご予算は？
对方：你的预算是多少？
あなた：１万円ぐらい。
对方：大概一万日元左右。
相手：これは１万円です。
对方：这个是一万日元。
あなた：それ、ください。
顾客：那就买这个吧。
相手：毎度ありがとうございます。
对方：谢谢光临。
あなた：これ、お願いします。
顾客：就买这个了。
相手：はい。
对方：好的
あなた：レシートください。
顾客：麻烦结账。
相手：はい。
对方：好的。
洋品店で（在洋货店里）
あなた：着てみてもいいですか。
顾客：可以试穿一下吗？
あなた：ちょうどいいです。
顾客：刚好正适合。
あなた：あいません。
顾客：不合适。
あなた：大きすぎます。
顾客：太大了。
あなた：小さすぎます。
顾客：太小了。
あなた：ショーウィンドーに出ているのが気に入りました。
顾客：喜欢展示橱窗里展出的那件。
あなた：他の色はありませんか。
顾客：还有其他颜色吗？
あなた：同じものでもっと大きい（小さい）のはありませんか。
顾客：能给我大一号（小一号）的吗？
あなた：勘定に間違いはありませんか。
顾客：确定没算错吗？
あなた：英語の説明書がついていますか。
顾客：有带英语说明书的吗？
あなた：これに合うものがほしいんですが。
顾客：想要和这个搭配起来的（衣服等）。
あなた：これは日本製ですか。
顾客：这个是日本制造吗？
あなた：サイズを計ってください。
顾客：请估算一下尺寸。
あなた：試着できますか。
顾客：可以试穿吗？
あなた：税関で問題になることはないでしょうね。
顾客：在关税方面没有问题吗？
あなた：それはいりません。どうもありがとう。
顾客：这个不需要了。谢谢。
あなた：これは女物ですか。
顾客：这个是女式的吗？
あなた：私に合うサイズはどれですか。
顾客：和我身的尺寸是哪个？
相手：サイズはおいくつですか。
对方：你的号是多少？
あなた：ウェストが60です。
顾客：腰围是60cm。
相手：どんな色をお望みですか。
对方：想要什么颜色的？
あなた：黒か赤です。
顾客：黑色或者红色。
相手：どちらがよろしいですか。
对方：你喜欢哪个呢？
あなた：こっちの方がよさそうですね。
顾客：这个好像比较好。
あなた：ちょっと派手じゃありませんか。
顾客：是不是有点花哨了。
相手：いまはやりのものですが。
对方：这个是现在流行的。
あなた：長すぎますね。
顾客：太长了。
あなた：少し短いのをください。
顾客：能给我稍微短一点的吗？
あなた：サイズがよく分からないんですが。
顾客：对自己的尺码也不是很了解。
あなた：ちょっと計っていただけますか。
顾客：能搞我大致估算一下吗？
あなた：試着室はどこですか。
顾客：试衣间在哪里？
あなた：ちょっときついです。
顾客：好像有点小了。
あなた：ゆるいのをください。
顾客：有没有宽松一点的。
あなた：ちょうどいいです。
顾客：刚好合身。
あなた：全部でいくらですか。
顾客：一共多少钱。
あなた：大きいサイズもありますか。
顾客：还有大号吗？
あなた：デザインが気に入りません。
顾客：不是很喜欢这个设计。
あなた：直せますか。
顾客：可以修改吗？
あなた：輸入品ですか。
顾客：是进口的吗？
ホテルで（在酒店里）
相手：いらっしゃいませ。
对方：欢饮光临。
あなた：お願いします。
旅客：麻烦了。
相手：ご予約ですか。
对方：有预约吗？
あなた：はい、金ですが。
旅客：有，付过定金了。
相手：はい、３０６号室です。
对方：306号房。
あなた：すみません。
乘客：不好意思，请问。
あなた：食堂はどこですか。
乘客：餐厅在哪里？
相手：３階です。
对方：3层。
あなた：予約してあります。
旅客：现在要预约。
あなた：もっと安い部屋はありませんか。
乘客：还有更便宜一点的房间吗？
あなた：部屋を見せてください。
乘客：可以让我看下房间吗？
あなた：もっと大きい部屋はありませんか。
旅客：有大一点的房间吗？
あなた：料金はいくらですか。
旅客：价钱是多少？
あなた：サービス料は入っていますか。
旅客：含服务费吗？
あなた：税金は入っていますか。
旅客：含税了吗？
あなた：これ、あずかってください。
旅客：请帮寄存这个。
あなた：鍵を部屋に忘れました。
旅客：钥匙忘记在房间里了。
あなた：ここに電話してください。
旅客：请打这个电话。
あなた：これ、送ってください。
旅客：请把这个送过去。
あなた：こ とづけは、ありませんか。
旅客：可以代我捎个口信吗？
あなた：明日の朝、早く発ちます。
旅客：明天一早就出发。
あなた：タクシーを呼んでください。
旅客：请叫出租车。
あなた：ドルを換えたいのですが。
旅客：我想兑换美元。
あなた：手紙は来ていますか。
旅客：有来信吗？
あなた：部屋を予約したいんですけど。
旅客：我想预约房间。
相手：申し訳ございませんが、ただ今お部屋はすべて使用中となっておりまして……。
对方：非常抱歉，现在所有的房间都满了。
あなた：ツインでお願いします。
旅客：要双床房。
あなた：お部屋を拝見してもよろしいですか。
旅客：可以看下房间吗？
あなた：眺めはいいでしょうか。
旅客：视野很好吧。
あなた：ソウルで予約してきたんですけど。
旅客：在首尔预约过的。
相手：いらっしゃいませ。
对方：欢迎光临。
相手：お名前をお願いします。
对方：请告知我姓名。
相手：少々お待ちください。
对方：稍等下。
あなた：部屋は何階ですか。
旅客：房间在第几层？
あなた：ホテルは何時まで開いてますか。
旅客：酒店开到几点？
相手：何日間宿泊のご予定でしょうか。
对方：请问您要住几晚？
ルームサービス（客房服务）
あなた：もしもし、1507号室ですけど。
旅客：喂，这里是1507号房。
あなた：ルームサービスお願いしたいんですけど。
旅客：这里需要客房服务。
あなた：トーストとコーヒーお願いします。
旅客：需要点吐司面包和咖啡。
相手：何時頃お持ちしましょうか。
对方：请问需要几点给您送过来呢？
あなた：７時半にお願いします。
旅客：7:30。
相手：お名前とお部屋番号をお願いします。
对方：请告知下名字和房间号。
相手：お客様お一人様ですか。
对方：请问是一个人吗？
あなた：モーニングコールをお願いしたいんですけど。
旅客：我需要叫醒服务。
相手：何時にいたしましょうか。
对方：几点呢？
あなた：朝７時にお願いします。
旅客：早上7点。
あなた：クリーニングお願いできますか。
旅客：麻烦帮我拿去干洗下。
トラブル（关于故障）
あなた：部屋に鍵を忘れたんですけど。
旅客：钥匙忘记在房间里了。
あなた：お湯が出ないんですけど。
旅客：水出不来。
あなた：暖房がきかないんですけど。
旅客：暖空调坏了。
あなた：部屋がとてもうるさいんですけど。
旅客：房间隔音效果不好。
あなた：部屋がちょっと汚いんですけど。
旅客：房间有点脏。
あなた：タオルがないんですけど。
旅客：没有毛巾。
あなた：テレビが映らないんですけど。
旅客：电视机打不开。
あなた：電話が通じないんですけど。
旅客：电话打不通。
あなた：部屋を替えていただけませんか。
旅客：可以换个房间吗？
チェックアウト（结账离开旅馆）
あなた：領収書お願いします。
请给我开张发票。
あなた：お勘定お願いします。
旅客：请结账。
あなた：タクシーを呼んでいただけますか。
旅客：请叫出租车。
あなた：ちょっと荷物を預かっていただけますか。
旅客：可以寄存行李吗？
東京大学全体
東京大学は欧米諸国の諸制度に倣った[1]、日本国内で初の近代的な大学として設立された[2]。
憲章
東京大学には、特に創立時に明文化された建学の精神はない。しかし、国立大学法人化に伴い、現在は「東京大学憲章」[3]が定められている。東京大学憲章は、大学としての使命を公に明らかにすることと、目指すべき道を明らかにすることを目的として学内有識者会議によって制定されたものである。学部教育の基礎としてリベラル・アーツ教育（教養教育）を重視することを謳っている。
教育および研究の概略
教育研究とキャンパス
東京大学は、主な3つのキャンパスごとに教育内容・研究内容を異にする。教育内容の面では、主に教養課程を実施する駒場キャンパス、専門教育を行う本郷キャンパス、主に大学院課程の教育を行う柏キャンパスに分けられる。また研究内容の面では、学際的な研究を行う駒場キャンパス、伝統的な学問領域の研究を行う本郷キャンパス、新しい学問領域の研究を行う柏キャンパスに分けられる。こうしたキャンパス分立体制は、学部ごとにキャンパスを分立することの多い他の大学と比べると珍しい形態である。さらに、現在でも学部入学時の教養課程を分化して設置していることも、日本国内の大学では珍しい存在となっている。
